Décrire et partager mon expérience, mes réflexions sur les joies et les souffrances de l'enseignement. Dire et rechercher toujours ce qu'est le rapport élève-professeur, ce que sont la soif de connaissance et l'acte de transmettre cette connaissance, tels que je les ai connus et souhaite les connaître encore.
J'indique simplement aujourd'hui le sens général que je voudrais donner à mon blog. Ayant enseigné les lettres classiques en collège pendant 37 ans, section de grec comprise (je suis ancien élève de Lettres Supérieures au Lycée Pierre de Fermat à Toulouse, professeur certifié agrégatif de Lettres Classiques), j'ai pu mesurer deux phénomènes directeurs dans la pédagogie que j'ai pratiquée. L'un connu et discutable, bien sûr : la grande difficulté de faire passer encore la culture classique, les "grands" auteurs ; l'autre plus rassurant et gratifiant même : en partant de peu, avec prudence et obstination, on peut encore faire passer de grands textes, latins ou grecs par exemple ; et ce peu, ces miettes précieuses produisent toujours une lumière sans pareille, ouvrent des portes essentielles pour les jeunes. A suivre.
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