Contrat du comportement en classe.

                           Je reporte ici, ainsi que je l'ai annoncé, un " Contrat du comportement en classe", tel que je l'ai moi-même conçu et quelquefois utilisé. Dans mon esprit, ce Contrat ne devait être soumis aux élèves que pour des classes clairement annoncées comme très difficiles, avec des précisions sur les personnes, par ceux qui déjà les connaissaient ; ou pour des classes que moi-même, au tout début de l'année, je découvrais incapables de répondre aux exigences minimales de la conduite en classe. De ce fait, j'ai eu très peu recours à ce Contrat tel quel ; souvent, par contre, je dictais, dès la rentrée, dans le carnet de correspondance des élèves, un résumé de quelques consignes prioritaires. 

                                          CONTRAT DU COMPORTEMENT EN CLASSE

(Précisions et compléments pour la classe au Règlement Intérieur du Collège, qui, bien sûr, est la première référence pour l'élève)

                                            *****           Les dix étoiles            *****

* 1 . J'entre en classe sans parler ni bousculer, en faisant le moins de bruit possible. J'occupe alors la place acceptée par le professeur, et je n'en change pas sans son autorisation.

* 2 . Je ne mâche pas de chewing-gum. J'ai quelques minutes pour mettre à la poubelle, dans un papier, le chewing-gum oublié dans ma bouche en entrant.

* 3 . Je ne bavarde pas (hors quelques échanges très discrets avec mon/ma voisin/e) ; j'écoute avec attention et respect les intervenants et je participe.

* 4 . Je ne fais rien qui puisse montrer ou laisser croire que je communique ou copie durant un devoir surveillé.

* 5 . Je lève la main pour intervenir ou demander quelque chose, sans crainte de me tromper (tout le monde a droit à l'erreur !).

* 6 . Je n'emploie pas, surtout sciemment, de mots abusivement familiers, et à plus forte raison grossiers.

* 7 . Je ne réponds pas au professeur quand il me fait une remarque sur mon comportement. Je peux ensuite lever la main ou le rencontrer pour m'expliquer.

* 8 . Je ne laisse rien tomber au sol volontairement. Je ramasse tout objet (papier, ustensile ...) gisant au sol près de moi, et le mets à la poubelle, si nécessaire, en sortant.

* 9 . Je participe, si besoin, pour faciliter la vie de la classe, dans le meilleur esprit, à quelques menues tâches : ranger les tables et chaises, ramasser des papiers, effacer le tableau, distribuer des documents ...

* 10 . Je me dois, au total, d'être poli, sérieux et aimable ; et je m'efforce de donner de moi la meilleure image, dans un rapport qui soit de respect et de confiance mutuels.

= Si j'enfreins une de ces consignes, je peux présenter mes excuses, de préférence par écrit ; mais j'encours aussi une sanction adaptée au manquement, surtout après récidive et / ou rappel (s) à l'ordre.  

Tous mes voeux pour une                 Date                                          Vu. Signature

bonne année scolaire.                       Signature de l'élève :              des parents :

Le professeur :